读小学的时候，邻居家有个小伙伴，他们的妈妈是大家公认的好媳妇、好妻子、好女人。他们家住在郊区，我经常去他们家玩，他们家养着一只凶悍的黑狗，我们叫它“黑子”，我亲眼看着黑子从毛茸茸的小狗长成了一条威风凛凛的狼犬。我们都很喜欢黑子，经常带着它到小树林中玩，黑子很聪明，它什么都懂，像人一样，只差不会说话了。

后来，小伙伴家要搬到市里住，黑子的去留就成了一个大问题，因为市内养不了狗。但是小伙伴的妈妈一点都不因此为难，她对解决黑子的问题成竹在胸。有一天，他们哥俩放学回家，没看见黑子，兄弟俩问妈妈，黑子到哪里了？妈妈没有说话，妈妈的脸上露出诡异的笑容。晚饭的时候，桌子上放着一个炖锅，黑子已经变成一锅香喷喷的狗肉了，妈妈满脸笑容地招呼着兄弟俩：“快吃吧，自家养的狗很肥，没有毒。”

这兄弟俩当时是怎样的反应我不得而知，他们能否吃得下最忠实的“好朋友”的肉我不得而知，我听说了这件事情之后，我再也没有去过这兄弟的家了，当然，这兄弟的妈妈的形象在我的心中轰然倒塌了。

如果换是我，我肯定是吃不下的，这个黑子几乎像人一样，跟兄弟俩亲密地交流互动，无数个日日夜夜忠实地陪伴着这兄弟俩，突然一个活生生的灵魂的身体变成了一碗肉菜摆在面前，怎么可以吃得下呢？

这位妈妈到底有着怎样的心理活动？她究竟是善良还是邪恶？对她家的狗来说，她太邪恶了，但是对她的家人来说，她非常善良。

后来我还遇到了很多这种“好人”，我把这类型的人看成是爱恨分明的人，在他们的价值观里，有非常明确的标准，什么是对的，什么是错了，什么是应该的，什么是不应该的，这样的人不是用心在生活，而是用“脑”在生活。他们只是按照某种规则在活着，他们不能真正理解别人的感受，如果别人不符合他的规则，他会非常狠心无情。

 

有一对高级知识分子，也是高级领导干部，他们把儿子与儿子深爱六年的女朋友强行拆散，理由是这个女朋友的家族中有高血压病，这对父母非常强势，儿子不敢不从。破坏儿子的爱情之后，他们给儿子介绍了一个很漂亮的知书达书的女孩，儿子跟这个女孩很快碰撞出爱情的火花，可是半年之后，这对夫妻又强行拆散儿子与女朋友的关系，理由是这个女朋友的家庭中有糖尿病。他们又介绍一个他们认为更好的女孩给自己的儿子，这个一惯听话的儿子这回再也不肯接受父母的安排了，儿子彻夜失眠，不吃不睡，儿子把所有与前两任女朋友的书信全部堆在地板上烧掉，地板被烧出一个直径一米多的火坑，于是这对夫妻通过关系找来警察，把自己的儿子强行捆绑送到精神病院。

出院之后，这位28岁的青年多次逃离家庭，但每次逃离，父母总有办法把他抓回去，每次被抓回去之后，就被强行关到精神病院接受药物治疗。这位青年曾经逃到了新疆，但神通广大的父母还是派人到新疆把他抓了回来。因为长年被强制服抗精神分裂症的药物，这位青年已经对药物形成依赖了，无法停药了，他曾经多次停药，只要一停药，情绪就会失控，痛苦得几乎要自杀，不得不继续服药，后来这个男青年再也不敢服药了。

他曾经是美国某高层银行的高级职员，但是后来他成了一个废人，没有工作，没有朋友，没有恋人或爱人，他既依赖父母又憎恨父母，依赖父母是因为父母给他提供吃的喝的住的及看病的钱。憎恨父母是因为父母不理解他，父母把他的事业毁了，把他的爱情毁了，把他的人生毁了，他成了一个必须一辈子依靠精神药物的病人。某天他跟父亲吵得很凶，他拉着父亲要上精神病院治疗，他要父亲去体验一下住在精神病院是什么样的滋味。

父子俩吵得不可开交，最后父亲同意跟儿子一起去找心理专家评理，心理专家因为非常理解这个年轻人，认为这个年轻人不是精神病，当初不必服抗精神病药物，父亲听了之后非常恼火，扬言要上告这家心理机构,后来经过协调才平息这个纠纷。这对夫妻是公认的好领导，但是我觉得他们的人品不及格。

 图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。