咨询师：你女儿23岁，是吧？

求助者（一位母亲）：是的。

咨询师：据你所知，女儿在哪方面遇到挫折？人际关系上？感情上？工作上？童年是否有什么大的创伤阴影？学习压力吧。

咨询师：她高中毕业有考大学吗？

求助者：那时候她读高二下半学期时就发现有异常，高三没读完。

咨询师：高二时她学习成绩怎样？她很在乎成绩和排名吗？

求助者：她成绩一直不错，有点在乎，去年还一直想上学，上学的念头很强烈。

咨询师：对于不能考大学她很遗憾？

求助者：是。

咨询师：不接受目前的现实和现状，但又无力改变。

求助者：曾经送她去私人电脑培训班学习，她没去几天又不去了。

咨询师：她觉得自己是读书考大学的料，不能进大学，觉得人生没意义了。

求助者：可能是这样了。

咨询师：她不甘心平庸的，但无奈心理素质差拖了她的后腿。

求助者：今年她又想工作，但状态差又找不到合适的工作，这也是原因之一。

咨询师：是的，她是有潜力的，但没有人帮助她提升心理素质，帮助她解开心结，帮助她提升能力和智慧，帮助她看到希望，她是很痛苦的。

求助者：可能是。

咨询师：她的问题可以治疗的，她是一个有理想有抱负的女孩，她不能接受目前的人生状态的。

求助者：如果可以治疗就太感谢你了。

咨询师：把她的心理状态心理素质提升一个层次之后，她是可以实现自己的理想的。她不认目前的命运，但她自己一个人又无力改变目前的命运，她很痛苦无奈。她的思维和思想进入了一些恶性循环的怪圈里越陷越深，退出来进入良性循环就好了。

求助者：是的，我又不知道该怎么做才是她想要的？那我该怎么做？

咨询师：你只能尊重她，但不会理解她，更不会正面影响她。还是得把她带过来，我们有办法进入她的内心深处了解她理解她然后影响她。然后有妈妈的配合，她可以好起来的。

求助者：一般你们医院上班时间是怎样的？

咨询师：早上九点到下午六点，必要时可以加班。我们是不吃药的。

求助者：我把工作和家庭安排好就去。嗯，星期六、日上班么？

咨询师：可以的，得提前预约。QQ、微信或电话预约，电话：0755-22203425 、13530198979。网址：

www.fangqiao80.com

求助者：嗯，太感谢你了。终于看到了希望。

咨询师：她的问题不重的。

求助者：那就好，有重生的感觉。

 

这位23岁的女孩被当作精神分裂症治疗了五年，她在单亲家庭中长大，与母亲相依为命，她高中的时候，曾经成绩非常优秀，但因为太在乎成绩和分数，学习压力很大，高二下学期的时候心理出问题了，到高三的时候心理问题越来越严重，最后没法继续读书了。

读书考大学一直是她的梦想，而且她也有这个潜力，但因为心态不好读不了书，她非常遗憾，直到22岁的时候还一直渴望继续读书，读书的梦破灭之后，她认命了，想找一个更好的工作，但找工作又遇到重大挫折，她彻底迷茫了。

我们来推测她的心理活动：“我的学习成绩一直很好，我绝对不让能退步，看着同学们个个都很刻苦努力，我很害怕别人超越我，于是我更加刻苦更加用功，我从来不玩耍，一有时间就学习，连走路也在背功课，但由于学习强度太大，我出现了神经衰弱，经常头痛，然后失眠，很难入睡，就算睡着了也睡得很浅，周一点点声音都会把我吵醒，我很讨厌这样的我。

因为晚上睡眠不好，我白天精神状态很差，注意力没法集中，记忆力也很差，学习效率很低，我很担忧害怕。按照这个状态，我考大学都成问题，我的压力很大，然后失眠更加严重，严重的时候整晚整晚失眠，看着同学个个睡得像个死猪一样，我既羡慕又嫉妒。到了高三的时候，我的状态越来越差，我已经没有办法继续读书了，妈妈送我到医院治疗，医生让我吃药，吃那些药之后，我的情绪好一些，但是我总是昏昏欲睡，我的头脑变笨了，我一天要睡觉十几个小时，我根本没法适应学校的正常学习生活，我无法到学校读书。

我后来发现，吃药并不能解决我的问题，我不愿意继续吃药了，但停药之后，我的症状就会严重，所以我不敢停药。我想继续读书，我想继续读高中考大学，否则我只有初中学历，我只能做一个小小的服务员，我不甘心我一辈子是一个平庸无能的人。谁能帮助我不用吃药就能恢复到正常状态？我的要求不高，我只要求恢复到我发病之前的状态就行了，我觉得心理问题不是靠吃药就能解决的。”

图片170：所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育方法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理智自我与情感自我的关系模式。

理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。

如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片218：越是费尽苦心的父母，越是可能养出毫无适应能力的孩子

一个人处理危机的能力，在很大程度上取决于以往处理危机的经验。生活的能力不是凭空生成的，它需要在具体的生活实践中一点点地培养、获得。如果你没有注意从小培养孩子独立应对“小”问题的能力，比如，生活基本的自理能力；自己处理和同学之间的小摩擦；合理安排业余时间等等，那么，你又怎能期望他在未来的生活中，能很好地处理人际关系、婚恋矛盾、事业选择这样的“大”问题呢？

为了避免你的孩子在未来的生活中面临更大的困难，给你的孩子多一些机会吧，包括犯错误的机会、遭受打击的机会，这是他们的权利，也是为人父母的责任。